Patrones globales en la educación de mujeres y niñas
	Educación secundaria Esta gráfica muestra el porcentaje de mujeres inscritas en escuelas secundarias en distintas partes del mundo y cómo han aumentado dichos porcentajes entre 1975 y 1997. [Observe las marcadas diferencias en las tasas de inscripción entre los países del Norte y del Sur] Pinche en la imagen para obtener una versión más amplia.
	P1: Identifique las áreas del mundo donde menos del 60% de las niñas asistió a la escuela secundaria en 1997. P2: Escriba dos posibles razones de por qué las niñas tradicionalmente reciben mucho menos educación que los niños. Vea ejemplos de respuestas.
	Alfabetización adulta Esta gráfica compara los índices de alfabetización adulta registradas en el año 2000 en mujeres y hombres en seis áreas del mundo. Pinche en la imagen para obtener una versión más amplia.
	P3: ¿Cómo se presentan las tasas de alfabetización de las mujeres en relación con las de los hombres en las regiones mostradas en la gráfica? P4: ¿Qué áreas tienen un mayor y menor índice de alfabetización tanto en mujeres como en hombres? P5: ¿En qué áreas existe la mayor y la menor diferencia entre los índices de alfabetización de hombres y mujeres? P6: Identifique tres consecuencias de no saber leer ni escribir. P7: Proporcione tres razones por las cuales cree que es importante que las mujeres sepan leer y escribir. Vea ejemplos de respuestas..
	Alfabetización de las mujeres y crecimiento poblacional Esta gráfica muestra la relación entre los índices de alfabetización de las mujeres y cómo se estima que crecerán las tasas de población en 10 países de diferentes partes del mundo. Pinche en la imagen para obtener una versión más amplia.
	P8: ¿Qué cinco países tienen los mayores índices de alfabetización en mujeres? P9: ¿En qué cinco países se observan las menores tasas de crecimiento poblacional? P10: A partir de este patrón, ¿qué conclusiones puede obtener acerca de las consecuencias de educar a mujeres y niñas? Vea ejemplos de respuestas.